很简单的, 因为是小学六年级, 不可能有负数,
6 g/ r$ ?# t, A/ J而且这类题一般都是整数运算, 所以等号右边肯定是 19+95 或者 19*956 O9 M2 D+ ]4 f4 f. q
试想如果是19*95, 不但难想, 而且这样的出题并不高明, 所以先从19+95入手/ u7 |" [0 K) h2 V3 @+ F
( m6 X& @* Z( R# q
19+95=114
3 T1 w. \" _: D7 x; q) g& n
4 _$ x/ x( e* G7 h) Z( u# E& V) r3 c114很容易令人想到12*12, 而且看样子等号左边正好可以搞成两个相同的数相乘,
! L7 J8 I9 Z4 q" O6 W) J4 x+ H但是可惜1_9_9_5无论如何也得不到12出来, 所以只好找找114还有那种相乘组合了5 E& }$ V6 Y" T$ {+ c+ I n/ C
$ A( {6 O, W( k6 _, L114=12*12=6*24=4*36=3*48=2*72, r/ z( n) X; V$ n* G6 N
6 {/ d; K, L8 K9 o5 z6 H6 R6 [
正好我记得以前有很多组成24的运算题, 24这个数字很多变化,
8 R1 n2 G" y. }/ T而正好1_9_9_5是可以组成24的, 因此只需要考虑能否再组成6就行了
( d+ C; @5 U2 N) V0 n
/ _1 b2 s9 }6 S g; h2 Q/ ?问题解决:
7 n1 |4 Q3 E$ v! G9 m6 N( s0 W' K* R: L6 o2 I; ?# d
(1+9-9+5)*(1+9+9+5)=19+95 |