今天和一高人讨论起论文的事。说到文科的论文难写还是理科的论文难写,有如下说:
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文科的论文,例如文学,没有数据没有实验甚至没有实体的形式可以参考依托,主要看观点,要原创,别人没想过的思想分析(也就是说文科的东西重在主观分析吧),所以文科难写。2 R; b; n0 V6 b0 D- j' m
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理科的论文,例如物理,需要大量的实验数据反复做大量体力和脑力消耗,甚至有些实验一个不留神还有生命危险,而且用到的仪器用具甚至比人命还要贵(人死了化成粒子不要紧,几千万的粒子对撞机不能烧坏),(也就是说理科注重客观分析和人身体上的能力),所以理科难写。) }7 k. f, a! k5 A) A
+ c" _$ g( J9 a7 V# u6 X: U- T2 z4 [又说回文科,文科也有涉及社会啊数据啊甚至人体生理之类的内容(例如语言学和语音学),同时还要把这些理科的知识和文科的分析相结合,广度和深度(例如涉及社会和历史的)大,甚至渗透到生活的每一个方面都是文科,所以文科难写。
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! [7 D2 v- D% T* ~1 K2 h" C& `再说理科,理科一样有涉及历史涉及社会,只不过是涉及的东西比较专,例如某个实验或者某个数据公式的条件演变等,和周边的东西可能相关性少一点,但是需要挖掘的东西和联系等(具体指实体性方面的东西),而且理科要求的思维性的广度不会比文科的思维性低,例如爱因斯坦的相对论这样一个涉及宇宙和时间的理论,所需考虑的各方面细节,不会比考虑一个社会的理论低。(一块电脑主板的精密程度也是)) O) J/ g4 T: S. Y& z7 |7 r3 {# P
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+ [8 ?- W( r, h4 h那好了如果大家觉得以上四段都是废话的话,那么以下就来更……废的几段:
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那到底文科厉害还是理科厉害?文科重要还是理科重要?
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有此一说:文科代表人的智慧,理科代表人的智力,宁愿选择智慧也不选择智力。
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+ J, Z; A: {& @且不看这两个词的词义是否用的正确,姑且先认为“智慧”=EQ,“智力”=IQ吧+ N5 \: M/ w* p4 M5 h5 D" ~
的确现在的教育貌似就是理科更偏向于IQ,把人培养成没责任感和内涵的机械人
$ {- Z5 t# Z+ i; D9 C1 Y# {而文科就貌似是更偏向于EQ,把人培养成内涵丰富夸夸其谈但没有实干能力的火星人& r3 |/ o" {1 U- S% o2 t5 X6 Y
5 _' F3 \+ y% @2 w2 J* i的确也有喜欢理科的人持相反意见,说自己宁愿要“智力”,也不要“智慧”3 k% ?" U4 e5 P; ^% J
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不过有人却说,自己智慧缺乏智力不高也无所谓,只要有一个有智力而死心塌地的手下,和一个有智慧而绝对专一的贤内助(俗称“爱人”)就够了。
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m% c, v6 M, M+ _6 Y8 f' R# C p有人觉得以上那个说法甚高,自己能力不足不要紧,关键是有人愿意辅助,帮你打天下,自己是个猪头要紧,最紧要手下和身边有人给你用,听你指--当然了,你要有指人用人的本钱--旧时的皇上,还有现在的一些领导,智慧和智力都不一定比手下高。! T. S0 S1 j% v% v
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但是有人又觉得这种想法错了,说经营者不等同于所有者,所有者只要有钱就行了,不用动脑筋用IQ或者EQ去管理,但是经营者就要,而且经营者用到的“智慧”更大于“智力”
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8 S; Y8 g# s$ d2 v5 H; \( `( k8 W1 q9 H于是又有人反问:那么,所有者在成为“所有者”之前,他的钱是哪里得来的?
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# D( g# ]# }: @8 @; Q. p) S0 X* q以上,废话完毕。 |