今天和一高人讨论起论文的事。说到文科的论文难写还是理科的论文难写,有如下说:8 v2 m) f. U5 V+ G
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文科的论文,例如文学,没有数据没有实验甚至没有实体的形式可以参考依托,主要看观点,要原创,别人没想过的思想分析(也就是说文科的东西重在主观分析吧),所以文科难写。% O4 o( p! o# x7 F/ e& ]
' e) k2 G; R9 u7 C7 a理科的论文,例如物理,需要大量的实验数据反复做大量体力和脑力消耗,甚至有些实验一个不留神还有生命危险,而且用到的仪器用具甚至比人命还要贵(人死了化成粒子不要紧,几千万的粒子对撞机不能烧坏),(也就是说理科注重客观分析和人身体上的能力),所以理科难写。
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) E& B* p! J/ y7 w- i; l7 }又说回文科,文科也有涉及社会啊数据啊甚至人体生理之类的内容(例如语言学和语音学),同时还要把这些理科的知识和文科的分析相结合,广度和深度(例如涉及社会和历史的)大,甚至渗透到生活的每一个方面都是文科,所以文科难写。$ v2 t- c: i' w* ?% {' o0 S. e
7 ?5 a# D b$ F3 C再说理科,理科一样有涉及历史涉及社会,只不过是涉及的东西比较专,例如某个实验或者某个数据公式的条件演变等,和周边的东西可能相关性少一点,但是需要挖掘的东西和联系等(具体指实体性方面的东西),而且理科要求的思维性的广度不会比文科的思维性低,例如爱因斯坦的相对论这样一个涉及宇宙和时间的理论,所需考虑的各方面细节,不会比考虑一个社会的理论低。(一块电脑主板的精密程度也是)
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那好了如果大家觉得以上四段都是废话的话,那么以下就来更……废的几段: B) @% u/ n# W3 F$ ?
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那到底文科厉害还是理科厉害?文科重要还是理科重要?; M6 F. |2 q7 t, r; y1 p% T
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有此一说:文科代表人的智慧,理科代表人的智力,宁愿选择智慧也不选择智力。
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且不看这两个词的词义是否用的正确,姑且先认为“智慧”=EQ,“智力”=IQ吧
% K4 B% F$ B' O# w$ T" H的确现在的教育貌似就是理科更偏向于IQ,把人培养成没责任感和内涵的机械人5 j7 E/ ] [. E$ f/ K
而文科就貌似是更偏向于EQ,把人培养成内涵丰富夸夸其谈但没有实干能力的火星人
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的确也有喜欢理科的人持相反意见,说自己宁愿要“智力”,也不要“智慧”9 C; \) y, h' Z) P/ U2 |4 Q) m
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不过有人却说,自己智慧缺乏智力不高也无所谓,只要有一个有智力而死心塌地的手下,和一个有智慧而绝对专一的贤内助(俗称“爱人”)就够了。7 S' V# _/ T* E4 M& m- b) o- o
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有人觉得以上那个说法甚高,自己能力不足不要紧,关键是有人愿意辅助,帮你打天下,自己是个猪头要紧,最紧要手下和身边有人给你用,听你指--当然了,你要有指人用人的本钱--旧时的皇上,还有现在的一些领导,智慧和智力都不一定比手下高。
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但是有人又觉得这种想法错了,说经营者不等同于所有者,所有者只要有钱就行了,不用动脑筋用IQ或者EQ去管理,但是经营者就要,而且经营者用到的“智慧”更大于“智力”
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于是又有人反问:那么,所有者在成为“所有者”之前,他的钱是哪里得来的?5 t# l4 ~8 S8 I9 x, o
0 l& Z# q! W2 A+ |' }以上,废话完毕。 |